jueves, 16 de septiembre de 2010

Será posible tapar el sol con un dedo?, hai gente que cree que sí.. heavy!!

Becas Lavín: El parche curita de la educación!
una propuesta indecente?



El mismo creador del botón de pánico, y la playa en Santiago, hoy nos trae la maravillosa medida que se dice sanará todas las heridas, y la seríe de problemas que hace años carga consigo el sistema educacional Chileno. Pués, trás los no muy favorables resultados obtenidos por profesores y alumnos, en las recientes pruebas SIMCE e INICIA, y los inumerables comentarios y críticas que estos conllevaron; las culpas recaén una vez más en los docentes, calificandolos como los principales germenes que infectan las heridas de la educación. Y es así entonces, como el ECONOMISTA Joaquín Lavín, no encontró mejor solución que "tirar las carreras docentes a la chuña", desvalorizando una vez más las carreras de pedagogía, y por supuesto la importante y agobiante labor que desempeñan cientos de docentes.

La propuesta se inicia argumentando que el ingreso de alumnos "talentosos", y con altos puntajes en la Prueba de Selección Universitaria aseguraría la mejora de la Educación. Desconociendo, por supuesto, la crucial importancia que juega la vocación, en cualquier carrera, más aún, en la docente.

En primera instancia, la propuesta consiste en becas de financiamiento completo, para aquellos alumnos que por casualidad, conveniencia o cuales sean las razones; opten a carreras de Pedagogía, con puntajes superiores a 600 puntos en la Prueba de Selección Universitaria. Sin embargo, los magnificos "incentivos y estimulos" no terminan allí, pues para quienes postulen con puntajes sobre los 700 puntos, el combo suma y sigue. Viajes de Intercambio al extranjero, y mesualidades de $80.000, también fueron prometidos.

Pero, estimados no nos sorprendamos, ésta es una más de las soluciones, parches, mediaticas, neoliberales, tecnicistas y alejadas de lo humano, que Lavín suele dar, pues como buen ex-alumno de la Universidad de Chicago, nos demuestra ser muy "perspicaz" en el area estadista de la Educación. Es decir, lejos de sorpresa, lo que realmente debe provocar ésta medida, es preocupación, pues, Se habrá pensado en las consecuencias a largo plazo? Es decir, Será cierto que el obtener sobre 600 puntos garantizará mejores profesores, mejores procesos educativos, o ya más lavinisticamente, mejores resultados? No será un riesgo la gratuídad?

Considerando que la PSU, no evalua bajo ningun punto calidad humana, vocación, o intereses genuinos en los postulantes, la solución es por decir lo menos, cuestionable. Sumandole a esto además, que lamentablemente lo que hoy mueve a nuestra hermosa sociedad actual es el dinero, el interes, la conveniencia y el individualismo, no sería ingenuo pensar que cientos de estudiantes ingresarán a pedagogía, teniendo como único fin estudiar gratís.

Entonces, SR Lavín, se los preguntamos denuevo, cree usted que dar la carrera gratis a los grandes puntajes le garatinzará formar buenos profesores o mejorar la calidad de la educación?.. Sí es así, que entiende por educación?????

Le contamos, la educación no es una ecuación, o una formula matemática donde "el factor no altera el producto", no es tampoco un proceso donde "el fín justifica los medios"; pues la educación es un fenomeno humano, que requiere interés, y vocación; es un proceso en donde cada acto tiene consecuencias, y su importancia no radica en los resultados númericos, radica en la formación de personas con valores, concientes, críticas, y capaces de crear y aprender a largo de su vida. Y si en algo estamos de acuerdo, es en que nuestra educación necesita cambios, pero partamos por re-dirigir la mirada. La educación es un equipo con fines concretos que deben ser re-analizados, y creame que cortar docentes a cincel no es la solución.

En fín, sólo como sugerencia, nos preguntamos, Porque no penso en hacer inversiones en perfeccionamiento docente, revisión en programas de universidades que imparten las carreras de pedagogía, evaluación de metodologías docentes, o seguimientos de procesos educativos que conllevarán a una solución más efectiva, realista y cercana a la realidad educativa de hoy?

Bueno, de todas formas los que puedan estudiar y viajar gratis, aprovechen, porque luego como profesores, con suerte les alcanzara para pasar el mes.

saludos!

sábado, 14 de agosto de 2010

Plegaria del estudiante


Comparto con ustedes este texto escrito por el biólogo y filósofo Humberto Maturana, en su libro "El Sentido de lo Humano", publicado en 1991, hace 16 años :O ..

"Un día en 1972, uno de mis hijos me relató un suceso del colegio en el que muchos alumnos fueron negados por sus profesores. Así, simplemente así: no fueron escuchados. Yo escribí este poema y lo coloqué después en un fichero del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias. Muchos estudiantes lo copiaron, y por ello es que puedo mostrarlo ahora, pues el original se perdió para siempre:



Plegaria del Estudiante


¿Por qué me impones
lo que sabes
si quiero yo aprender
lo desconocido
y ser fuente en mi propio descubrimiento?
El mundo de la verdad
es mi tragedia;
tu sabiduría,
mi negación;
tu conquista,
mi ausencia;
tu hacer,
mi destrucción.


No es la bomba lo que me mata;
el fusil hiere,
mutila y acaba,
el gas envenena,
aniquila y suprime,
pero la verdad
seca mi boca,
apaga mi pensamiento
y niega mi poesía,
me hace antes de ser.
No quiero la verdad,
dame lo desconocido.
Déjame negarte
al hacer mi mundo
para que yo pueda también
ser mi propia negación
y a mi vez ser negado.


¿Cómo estar en lo nuevo
sin abandonar lo presente?
No me instruyas,
déjame vivir
viviendo junto a mí;
que mi riqueza comience
donde tu acabas,
que tu muerte sea mi nacimiento.
Me dices que lo desconocido
no se puede enseñar,
yo digo que tampoco
se enseña lo conocido
y que cada hombre
hace el mundo al vivir.
Dime, que yo tejeré
sobre tu historia;
muéstrate para que yo
pueda pararme
sobre tus hombros.
Revélate para que
desde ti pueda yo
ser y hacer lo distinto;
yo tomaré de ti
lo superfluo, no la verdad
que mata y congela;
yo tomaré tu ignorancia
para construir mi inocencia.


¿No te das cuenta
de que has querido
combatir la guerra
con la paz, y la paz
es la afirmación de la guerra?
¿No te das cuenta
de que has querido
combatir la injusticia
con la justicia,
y que la justicia
es la afirmación
de la miseria?
¿No te das cuenta
de que has querido combatir
la ignorancia
con la instrucción
y que la instrucción
es la afirmación
de la ignorancia
porque destruye
la creatividad?
Tu conocimiento
nos muestra el mundo
o lo niega,
porque es la historia
de tus actos,
o lo negará porque
despertando tu imaginación
te llevará a cambiarlo
Deja que lo nuevo
sea lo nuevo
y que el tránsito
sea la negación del presente;
deja que lo conocido
sea mi liberación,
no mi esclavitud.


No es poco lo que te pido.
Tú has creído
que todo ser humano
puede pensar,
que todo ser humano
puede sentir.
Tú has creído
que todo ser humano
puede amar y crear.
Comprendo pues tu temor
cuando te pido
que vivas
de acuerdo a tu sabiduría
y que tú respetes
tus creencias;
ya no podrás predecir
la conducta de tu vecino,
tendrás que mirarlo;
ya no sabrás
lo que él te dice escuchándote,
tendrás que dejar poesía
en sus palabras.
El error será
nuevamente posible
en el despertar
de la creatividad,
y el otro tendrá presencia.
Tú, yo y él tendremos
que hacer el mundo.
La verdad perderá
su imperio
para que el ser humano
tenga el suyo.
No me instruyas,
vive junto a mí;
tu fracaso es
que yo sea
idéntico a ti."

La vida.. Jugar rendirse o perder?

No sé si me dejo llevar por la situación que me contaron, que descubro, o si verdaderamente lo creo.. Sin embargo si lo pienso, creo! alguna posibilidad debe haber de que así sea.. en fin.. que triste es darse cuenta que al mundo lo gobierna el interés, el individualismo, y el simple deseo de satisfacción personal, será que las relaciones se forman sólo esperando algo a cambio?

Ciertamente, todos formamos una relación con el fin de sentirnos acompañados, compartir experiencias, isfrutar, etc (lo que nos significaría un beneficio).. pero... ¿cuando comienza a tornarce en mero interés? Cuando se pierde la preocupación por el otro, por sus sentimientos, sus necesidades? talvés el egocentrismo, la autoreferencia tengán algo que ver.. talvés la ausensia de sentimientos genuinos y duraderos, talvés la llegada de gente nueva?, tal vez es de escencia, talvés genetica, talves cultura, tal vés incomprensión no lo sé..

Pero aveces es triste sentirse usado por los demás!.. Yo no formo relaciones esperando recibir, creo en las relaciones sinceras, y si hago algo por las personas a mi al rededor es porque lo siento.. sin esperar nada a cambio.. Sin embargo, odio la deslealtad, por el simple hecho que creo en las personas!! Me apena tener que pensar que estoy mal haciendolo.. será que en nadie se puede confiar, y a nadie se puede querer porque la vida es un simple juego de intereses?

si es así.. me rindo.. yo no sé jugar y no quiero aprender!!!!!!

Conformismo why???




En la actualidad hay muchas personas que viven vidas angustiantes, planas, insatisfactorias, y sin sentido; pues no pueden dejar lo poco que tienen para ir por lo mucho que quieren y pueden recibir y entregar.

Que terrible es el conformismo, que angustiante el sentimiento de derrota y rendición presente en la sociedad actual wn, en los jóvenes, en los adultos, en profesionales!!, loco en profesores!!.. Será qe es válido aceptarlo todo como si nada? Será qe nada se puede hacer?? Será qe nada de lo qe uno pudiese hacer serviría?
No lo creo, no me rendiré, ladrillo por ladrillo se arma una casa no?.. Siento el arma está en nuestras manos, y la esperanza en nosotros. A través de la educación se logran cosas, a través de la educación se forman personas, a través de la educación se logran cambios. So, Let’s do them! Si bien la sociedad actual no es la más movida por el deseo de saber, de conocimiento, de mejoría, o bien común, no todo está perdido, y está en nuestras manos modificarlo, pudiese sonar utópico, y realmente podría serlo, pero que es mejor. Seguir como si nada o tener la esperanza de un posible cambio?..

La vida de las personas debiese estar llena de metas y, su existencia, dedicada a alcanzarlas. Metas grandes o pequeñas, reales o ilusorias; lo realmente importante es tener esa ansia de crear, de hacer siempre algo más, algo mejor. Contribuyamos a qe lo qe creemos imposible se haga cada vez más posible ;) I mean..
Si no eres tú.. quién?.. Si no es ahora.. cuándo??......... mmmmmm...


Estos ultimos dias han sido muy frustrantes, sin embargo la energía no se agotará, en mi vida he teniido experiencias muy lindas y no quiero se agoten, quiero ser mejor cada día, no sólo para mí sino tbn para tí.

Time is over!


"Mi misión es matar el tiempo y la misión del tiempo es matarme a mí." Emil Cioran

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan —no lo saben, lo terrible es que no lo saben—, te regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.


materialismo o sentimiento? disfrute o presión? El reloj de la vida, o la vida del reloj?

Aveces el tiempo está en mi contra.. Aveces a mi favor.. Aveces me deja ganarle, pero otras no.. Aveces te domina y aveces no.. uuff! maldito tiempo!!

Sin duda el tiempo es uno más de los pilares fundamentales en la vida porque vaya que tiene efectos en ella.. pilar qe en mi vida funciona tarde xD.. mal y nunca :/ .. no es una habilidad qe pueda alcanzar.. pero aveces nosé.. no me complica.. live fast die fast o no?.. No quiero vivir en base al reloj.. quiero ser responsable pero no maniatica, quiero disfrutar la vida en su plenitud.. en sus pros y cons.. NO DEJARÉ QUE EL TIEMPO ME MATE!! y como diria mafalda no dejare qe lo urgente no deje tiempo para lo importante.....